Одним из основных направлений образовательной деятельности дошкольника является формирование элементарных математических представлений.

Обучение детей математике в дошкольном возрасте в игровой форме, способствует формированию и совершенствованию интеллектуальных способностей: логике мысли, рассуждений и действий, гибкости мыслительного процесса, смекалки и сообразительности, развитию творческого мышления.

В специальной группе № 2 педагоги используют разнообразные методы и приёмы, которые активизируют учебную деятельность дошкольников. В своей работе используем игровые проблемно-практические ситуации, игровые упражнения, развивающие и дидактические игры: «Посчитай-ка», « Весёлый счёт», «Мои первые цифры», «Подбери фигуру», «Три медведя», «Собери бусы», «Четвертый лишний»,  «Выложи из палочек», «Что сначала, что потом», «Покажи по порядку», «Рассели фигуры в домик» и др; игры – эксперименты; заучивание считалок, стихов, потешек, загадок, пальчиковых игр на закрепление счёта; выкладывание геометрических фигур из счётных палочек; использование приемов дорисовывания цифр, геометрических фигур, их «оживление», наделение сказочными свойствами; раскрашивание геометрических фигур, цифр; чтение математических сказок; приёмы моделирования  сказок с помощью геометрических фигур и др.

От того, насколько будет сформировано положительное отношение к математике в дошкольном возрасте, зависит дальнейшее отношение ребенка к этому предмету в школе.

Материал подготовлен

воспитателем дошкольного образования Жогло Т.М.