«Это правда! Ну что же тут скрывать?

                                                      Дети любят, очень любят рисовать.

                                                      На бумаге, на асфальте, на стене

                                                      И в трамвае на окне!...»

                                                                                                Э. Успенский

В развитии детей значительная роль принадлежит изобразительной деятельности, как первому продуктивному виду деятельности. Продуктивная деятельность позволяет развивать восприятие детей, их мышление, представления, память. На занятиях по изобразительному искусству возможно корректирование недостатков познавательной деятельности ребёнка, расширение кругозора, освоение способов деятельности, «включение» различных анализаторов. А нетрадиционные техники рисования позволяют ребёнку преодолеть чувство страха перед неудачами в изодеятельности. Данные техники рисования помогают почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами и материалами сделать трудно.

Воспитанники специальной группы № 4 на занятиях по изобразительному искусству знакомятся с различными нетрадиционными способами изображения. Каждый из этих методов – это маленькая игра, которая может доставить детям радость и положительные эмоции.

Рисование ладошкой – помогает ребёнку почувствовать свободу творчества, даёт возможность ощутить краску на своих ладошках и развивает тактильную чувствительность.

Монотипия – развивает глазомер, психомоторное развитие, развитие мелкой моторики.

Рисование ватными палочками – развивает мелкую моторику, силу нажима, внимание, усидчивость, навыки конструктивного преображения действительности.

Кляксография трубочкой – развивает и укрепляет дыхательную систему, расширяет творческое самовыражение.

Рисование пальчиками способствует снятию эмоционального и мышечного напряжения, развивает сложные движения кисти рук, имеет профилактическое и терапевтическое значение.

На занятиях нетрадиционной техникой рисования ребенок учится думать, творить, мыслить смело и нестандартно, в полной мере проявлять свои способности, развивать уверенность в себе, своих силах. На них создаются хорошие условия для творческой деятельности.

Таким образом, использование нетрадиционных техник изображения в обучении рисованию является эффективным средством в повышении мотивации к рисованию и творческой деятельности у детей.

Материал подготовлен

воспитателем дошкольного образования Воложинец Г.А.