УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Наверное, вы заметили, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Как вы думаете, почему? Одна из причин состоит в том, что с детьми всё меньше и меньше говорят родители, которые страшно заняты на своей работе. И сами дети меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают.

Кроме того, наши дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки, предметы и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики. Это любимая мамами одежда и обувь с липучками вместо шнурков, и пуговиц. Это бытовые предметы и приборы, управляемые с помощью пульта. Все это, несомненно, прогресс. А в итоге, ребенок не говорит или говорит плохо. В каждой семье по-разному относятся к этому явлению. Хорошо, что многих родителей тревожит то, что малыши не разговаривают или разговаривают плохо, значительно отставая в речевом плане от возрастной нормы.

Поэтому сегодня мы хотим не просто рассказать вам, а показать, как нужно развивать речь детей, чтобы вы запомнили, научились и использовали эти приёмы в развитии своего ребёнка.

Самый главный ваш инструмент на пути к развитию речи малыша – это ваша безграничная любовь к своему ребёнку. Но хочу отметить ещё несколько основных пунктов.

1. Терпение. Не надо ждать от ребенка сразу много слов или предложений. Потерпите немного. Сначала звуки, потом слоги, позже слова, ну и наконец, предложения! Значит, не торопимся и не подгоняем малыша!
2. Принять ребенка таким, какой есть.И не сравнивать ни с кем! Занимайтесь своим любимым малышом и дайте проявиться его талантам.
3. Не критикуйте своего ребенка. Никогда, ни при каких обстоятельствах! Ребенок должен быть любимым своими мамой и папой!
4. Хвалите малыша. Восхищайтесь им. Какой он у вас молодец, какой умный и красивый, какой развитый и веселый, бесконечно талантливый и лучший для вас! Говорите ему об этом. Хвалите за каждую мелочь, восхищайтесь самыми простыми вещами. Ребенок чувствует все и будет развиваться не по дням, а по минутам.

Давайте поговорим о секретах развития речи. Как вы думаете, какой самый главный секрет? Что оказывает огромное влияние на развитие речи ребенка? Речь взрослого – вот пример для подражания! Говорите с ребенком. Говорите много, не «сюсюкая» и не «ломая язык». Говорите, как с взрослым. Рассказывайте малышу все – о первых лучиках солнца, целующего его носик, о своей любви к нему и не только. И привыкайте с ним разговаривать, ваше с ним общение – основной тренажер для развития речи крохи.

Роль книги в развитии ребёнка.

- Книга. Раньше книга считалась лучшим подарком. А что сейчас? Книги во многом обесценились. Не читают родители, и не читают дети. Просто не видят в этом смысла. А есть ли он – смысл чтения?

Говорят, что книги развивают речь ребенка. Это действительно так. Конечно, когда ребенку читают книгу, показывают иллюстрации, просят показать какие-то предметы, побуждают сказать последнее слово стиха и т.п. – все это отлично развивает речь ребенка.

Но все это можно делать и без книги. Можно показывать реальные предметы в быту. А можно скачать приложение для планшета, или презентацию на компьютер, или мультфильм, где ребенок будет знакомиться с разными словами. Чем не развитие речи?

А знаете, какой главный стимул развития речи ребенка? Это общение. Самое обычное живое общение. Посади ребенка перед экраном телевизора или комьпьютера и не разговаривай с ним - получишь ребенка, повторяющего фразы из мультфильма, но не умеющего ответить на вопрос, не умеющего что-то просить, т.е. не умеющего общаться. А маленький ребенок не может читать книгу один. Для него книга в первую очередь - это общение со взрослым человеком.

Именно поэтому книги в сотню раз лучше развивают речь ребенка, чем мультфильмы и планшеты. Живое общение ничем не заменить. Это не значит, что нельзя подключать к развитию речи ребенка гаджеты и мультфильмы. Просто они не должны доминировать.

Еще говорят, что книги развивают воображение.Это действительно так, ведь когда мы читаем книгу, то в голове у нас всплывают образы прочитанного. Мы представляем себе главных героев, их эмоции, вместе с ними погружаемся в приключения.

Часто, когда дети берут уже готовые образы из мультфильмов, кино, игр, – это ограничивают их воображение, ведь у них в голове уже есть готовый образ героя из мультика. Книги же дают больший простор для фантазии.

Книги развивают внимание и усидчивость. Только мало какой ребенок может безотрывно читать в течение часа, а вот мультики смотреть час, а то и больше – это запросто.

Тогда, может быть, мультики лучше развивают усидчивость? Все дело в том, что мелькающие картинки, яркие звуки и мелодии просто гипнотизируют ребенка, и его непроизвольное внимание полностью направлено на мультик. Зачастую, после их просмотра маленькие дети становятся перевозбужденными, неуправляемыми.

Наверное, каждому из вас знакома фраза «ребенок перевозбудился»? Эта фраза как раз про то, что дети не могут физиологически сами успокоиться. Но с книгами такого не происходит. Почему? Книги больше развивают внимание произвольное, а это залог самоконтроля в будущем, умения целенаправленно обращать свое внимание на какой-то объект.

Выходит, что книги похожи на невкусное лекарство? Вроде есть надо, но очень не хочется. А мультики как конфетки: вкусные, и можно за раз съесть целый мешок, - а потом не влезть в любимые джинсы.

Мультики и гаджеты и правда, как конфетки: хороши в меру! Тогда от них не будет негативных последствий. А вот книги могут быть противным лекарством, а могут - и драгоценным подарком. Все зависит от родителей. Как же подружить ребенка с книгой? Как превратить чтение в веселую игру? Как читать книжки, чтобы это занятие развивало речь ребенка?

1. Выбираем книгу. Какому жанру отдать предпочтение? Сказкам? Рассказам? Читайте все! Рассказы могут быть и повествовательные и описательные. Сказки тоже бывают разные - народные и авторские, о животных, на бытовые темы, волшебные. Выберите то, что Вам по вкусу! Но учитывайте при этом возраст ребёнка. Пусть это будут максимально доступные, простые для ребёнка произведения, со знакомыми героями.
2. Рассматриваем иллюстрации. Рисунки в первых книгах малыша должны быть простыми, яркими, крупными, без большого количества деталей. В плане развития речи такие картинки очень хороши тем, что можно по ним задавать малышу вопросы («Где у зайки ушки, носик, глазки?», «Какого цвета у собачки шерстка?», «Где мячик?»).
3. Оцениваем текст. Текста должно быть немного, и желательно, чтобы набран он был достаточно крупным шрифтом. Так крохе интереснее будет водить пальчиком по словам — «читать». Это поможет развить у малыша интерес к печатному слову и вызовет желание узнать, какой смысл скрывается за этими маленькими картинками.
4. Добавьте эмоций! Многие мамы замечают, что малыш быстро утрачивает интерес к чтению, вырывает книгу из рук или перелистывает страничку. Отчасти причина может быть в том, что когда Вы читаете книгу, Вы не смотрите на малыша. Используйте чтение-рассказывание: листайте книгу, но не прочитывайте текст, а рассказывайте его, время от времени посматривая на ребенка!

Пользуйтесь разными средствами выразительности в речи: повышайте и понижайте голос, изменяйте его тембр, добавляйте междометия и звукоподражания. Это поможет дольше сохранить внимание ребенка, передать ему свои эмоции и чувства, научить его пользоваться средствами выразительности в речи, а возможно, и простимулирует появление первых слов!

        А вот и другие секреты развития речи ребёнка:

- развитие мелкой моторики руки. Пальчиковые игры

Развитие речи и интеллекта тесно связано с тем, насколько развита мелкая моторика руки ребенка. Развитие ловкости пальчиков нужно нам не только для того, чтобы правильно держать ложку и карандаш, но и в первую очередь для того, чтобы у ребенка происходило правильное и более быстрое формирование речевых навыков. Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и вследствие этого - развитию речевой функции.

В настоящие время существует множество различных пособий, которые призваны помочь родителям. Можно брать их в работу. Так же можно организовать работу из «подручных» материалов, тех, которые нас окружают: тактильные мешочки, «бусы» из крупных пуговиц, крышки от бутылок, прищепки; природный материал (орехи, каштаны, желуди, косточки от абрикосов, слив, фасоль и т.д.), которые можно сортировать, перебирать, прятать и затем искать в них различные мелкие игрушки, выкладывать изображения и много другое.

А сколько всего полезного мы делаем, играя в пальчиковые игры. Упражняя и ритмично двигая пальчиками, дети активизирует речевые центры головного мозга. Пальчиковая гимнастика развивает умение малыша подражать нам, взрослым учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать, повышает речевую активность малыша, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу. В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот вам и отличное веселое упражнение для развития памяти малыша!

- Музыкальные игры - еще один из приемов, влияющих на развитие речи. В своей работе мы ежедневно используем игры с музыкальным сопровождением. С помощью стихотворного ритма у детей совершенствуется произношение, отрабатывается правильный темп речи, развивается речевой слух. На просторах Интернета можно найти множество песенок, попевок, содержащих звукоподражания для запуска речи,  повторения слогов и слов. Весьма интересны, например,  музыкальные занятия Светланы Бурнос.

        Используйте эти секреты для занятий детьми дома. Они не требуют от Вас много времени и дополнительных вложений. А пользу принесут огромную!

Материал подготовлен

учителем-дефектологом Артюшенко Н.Н.